Hjem

 
Vol#6

LEDELSE AF BØRN OG UNGES UDDANNELSESVEJE - STEM(T) DANNELSE ELLER BESTEMT TIL UDDANNELSE

Forår 2024
Forord af Anja Svejgaard Pors, Mie Plotnikof, Justine Grønbæk Pors, Holger Højlund
Når lyserøde drømme spredes af Anja Svejgaard Pors, Mie Plotnikof
Vejledningens fødsel af Bo Klindt Poulsen
’When A Girl Plays with Barbie, She Imagines Everything She Can Become’ af Jette Sandager
Aspirationer i klimakrisens tid af Sharon Kishik
Bliv STEMt af (kønnede) atmosfærer, materialer og drømme! af Jette Sandager, Mie Plotnikof
Fremtidige genfærd af os selv af Frederik Boris Hylstrup Olsen

6

Læs artikler udenfor volumes

Forord

Af: Kristian Gylling Olesen, Jesper Knudsen, Svetlana Breum
Forskningsartikel

Kan 4 dages arbejdsuge bane vej for et frisættende arbejdsliv

– og hvad betyder det for ledelsesopgaven?
Af: Janne Gleerup, Agnete Meldgaard Hansen
Forskningsartikel

I fraværet af et ledelseshierarki

– om koordination i den selvledende organisation Buurtzorg
Af: Michael Pedersen, Kristian Gylling Olesen
Forskningsartikel

Frisættelsesdiskurs som grundlag for ledelse

– folkeskolen som case
Af: Sarah Richardt Schoop, Ulf Hjelmar
Forskningsartikel

Frisættelse til fællesskabet?

– om samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse
Af: Anne Krøger Pedersen
Forskningsartikel

Giver selvledelse mere frihed i jobbet?

Af: Pia Bramming, Vibeke Harms Andersen
Forskningsartikel

Er der noget nyt?

-en komparativ analyse af kollektiv ledelse og tre nyere frisættende ledelsestilgange
Af: Finn Wiedemann
Formidlingsartikel

Hvordan engagerer og fastholder man medarbejdere i hybride teams?

- danske lederes erfaringer med hybridarbejde efter Corona
Af: Eva Lundahl
Formidlingsartikel

Tillid i midlertidige teams

- om fænomenet ”Swift Trust”
Af: Birger Søndergård

Forord

Ledelse af professioner og professionalitet
Af: Preben Olund Kirkegaard, Thomas R.S. Albrechtsen, Frode Boye Andersen