Skoleledelse er afgørende for at sikre dannelse, læring og trivsel i en stadig mere kompleks og politisk styret skolevirkelighed. Ledelse i skolen skal omsætte reformer, styringslogikker og lokale vilkår til meningsfuld praksis for både elever og fagprofessionelle.
Temanummeret indeholder forskningsbidrag og praksisnære perspektiver, der belyser, hvordan skoleledelse kan udfoldes og styrkes som strategisk, pædagogisk og professionel nøglefunktion i skolens udvikling.
Tilmeldingen er åben! til konference om kunstig intelligens og ledelse
Kom med, når LEDERLIV i samarbejde med VIA University College den 25. november inviterer til konference i forbindelse med udgivelsen temanummeret om kunstig intelligens og ledelse.
Glæd dig til en dag med ny viden, skarpe perspektiver og aktuelle diskussioner om, hvad kunstig intelligens betyder for ledelse – og hvad ledelse betyder for brugen af kunstig intelligens.
Det er gratis at deltage, men antallet af pladser er begrænset.
Læs mere om konferencen og tilmeld dig her
På forhånd tak.
Volume 9 -
Efterår 2025
- overvejelser om at blive eller gå fra folkeskolen som arbejdsplads & skoleledelse som værtskab
– skoleledelse i spændingsfeltet mellem reform og praksis
- en empirisk analyse af syv skolers arbejde med at integrere problem-baseret pædagogik i undervisningen
- uddannelsesledelse til en åben fremtid
– på jagt efter den skjulte rationalitet.
Emneord
-at lede faglighed og fællesskab for at sikre faglige skøn, begrundede prioriteringer og håndtering af følelsesmæssigt pres
- om tre historiske skift i lederens rolle, når medarbejderne bliver selvledende