Hjem

 
Vol#6

LEDELSE AF BØRN OG UNGES UDDANNELSESVEJE - STEM(T) DANNELSE ELLER BESTEMT TIL UDDANNELSE

Forår 2024
Forord af Anja Svejgaard Pors, Mie Plotnikof, Justine Grønbæk Pors, Holger Højlund
Når lyserøde drømme spredes af Anja Svejgaard Pors, Mie Plotnikof
Vejledningens fødsel af Bo Klindt Poulsen
’When A Girl Plays with Barbie, She Imagines Everything She Can Become’ af Jette Sandager
Aspirationer i klimakrisens tid af Sharon Kishik
Bliv STEMt af (kønnede) atmosfærer, materialer og drømme! af Jette Sandager, Mie Plotnikof
Fremtidige genfærd af os selv af Frederik Boris Hylstrup Olsen

Læs artikler udenfor volumes

Forskningsartikel
Strategisk ledelse af samskabelse med studerende
Af: Christian T. Lystbæk
Formidlingsartikel
Institutionel analyse af policy-processer med røgfri arbejdstid som case
Publiceret den: 21. november 2021.
Af: Niels Sandø, Holger Højlund

Denne artikel tester fire institutionelle begrebers brugbarhed i analysen af policy-processer. De fire institutionelle begreber er henholdsvis isomorfisme, dekobling, organisatoriske modefænomer og virus. Casen er røgfri arbejdstid. I artiklen diskuterer vi resultaterne fra et sammenlignende studie af to kommuner, hvor der har været taget stilling til røgfri arbejdstid som et indsatsområde. Vi tester de fire institutionelle begrebers forklaringsstyrke og bidrag til at forklare de to kommuners forskellige implementering. Som en del af analysen identificerer vi forhold, der har været centrale for kommunernes beslutninger om enten at indføre røgfri arbejdstid, eller beslutte ikke at indføre røgfri arbejdstid. Som alternativ til mere traditionelle implementeringstilgange gør de institutionelle begreber det muligt at fokusere dels på omgivelserne som vigtig forklaringsvariabel for interne valg i de to kommuner, dels på værdier og ledelsesmæssig bevågenhed som afgørende parametre. Udover at afdække de to kommuners forskellige forholden sig til en reformdagsorden, så er artiklen et tilbud til studerende og andre, som ønsker inspiration til at lave institutionel analyse.

Faglige ledelse – tæt på praksis
Af: Kristian Gylling Olesen, Michael Pedersen, Preben Olund Kirkegaard
-at lede faglighed og fællesskab for at sikre faglige skøn, begrundede prioriteringer og håndtering af følelsesmæssigt pres
Af: Anne Mette Møller, Caroline Howard Grøn
Formidlingsartikel
- indsigter fra dagtilbudsområdet
Af: Louise Ladegaard Bro, Nanna Høygaard Lindeberg, Katrine Nøhr